Au-delà de la thèse avec Papa PhD

Prendre le leadership de sa vie après la thèse avec Nayana Guerrero

Bienvenue à ce nouvel épisode d’Au-delà de la thèse avec Papa PhD !
Dans ce nouvel épisode d’« Au-delà de la thèse avec Papa David Mendes reçoit Nayana Guerrero, chercheuse en sciences sociales et directrice associée au département de gestion et de leadership au Tecnologico de Monterrey. Nayana, titulaire d’un doctorat en sciences administratives de l’UNAM, a également enrichi sa formation à Sciences Po Paris et à l’American University. Spécialisée dans l’intelligence artificielle, le genre et la durabilité des entreprises, elle consacre une grande partie de sa carrière à promouvoir un leadership inclusif, la transformation sociale et l’utilisation éthique de la technologie.
Dans cette conversation, Nayana partage son parcours de vie marqué par le multiculturalisme, ses expériences personnelles et professionnelles, ainsi que les défis rencontrés en tant que femme dans le monde académique et entrepreneurial. Entre anecdotes touchantes et conseils pratiques, elle évoque l’importance du mentorat, du réseautage, et surtout, de rester aligné avec ses valeurs tout au long de son parcours académique et professionnel.

Le Dr Nayana Guerrero est sociologue et directrice adjointe du département Gestion et leadership à l’Institut Tecnológico de Monterrey. Titulaire d’un doctorat en sciences administratives de l’UNAM et ayant suivi des études complémentaires à Sciences Po Paris et à l’American University, elle est spécialisée dans l’IA, le genre et la durabilité des entreprises. En tant que professeure, elle enseigne la gestion stratégique, le leadership féminin et la technologie dans les sciences sociales, incitant ses étudiants à relever les défis mondiaux de manière innovante. Ardente défenseuse d’un leadership inclusif et durable, Nayana Guerrero met l’accent sur les approches multidisciplinaires pour promouvoir la transformation sociale et économique, en défendant l’égalité des sexes, la durabilité et l’utilisation éthique des technologies.
Points à retenir :
Le leadership commence par soi-même : Prendre le contrôle de sa trajectoire, se connaître, s’aligner avec ses propres valeurs, c’est la base pour avancer et inspirer ceux qui nous entourent.
Le réseau et le mentorat sont déterminants : Ils font toute la différence dans les moments difficiles et pour ouvrir de nouvelles portes.
La diversité de ton parcours est une richesse : Il existe une multiplicité de chemins après un doctorat – enseignement, recherche, management, entrepreneuriat… Ose explorer, même (surtout !) si ton profil n’est pas linéaire.
🎧 Ne manque pas cet épisode ! Écoute-le et laisse-nous ton retour sur LinkedIn ou YouTube.
#Podcast #Leadership #PhD #Parcours #Diversité #Mentorat #CarrièreScientifique
Les ressources de cet épisode :
Nayana Guerrero | Linkedin
NayanaGuerrero.com | Site Web
NayanaGuerrero| X
Merci Nayana !
Si cet entretien avec Nayana Guerrero t’a plu, fais-lui en part en laissant un commentaire sur ta plateforme d’écoute préférée. Je le lui transmettrai avec plaisir.
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Être scientifique en résidence à Los Angeles – Julie Ducharme

Bienvenue dans ce nouvel épisode d’Horizon PhD!
Dans cette entrevue, je t’apporte Julie Ducharme, une scientifique passionnée qui entame sa deuxième année en tant que scientifique en résidence à la délégation du Québec à Los Angeles.
Au cours de l’entrevue, Julie explique en détail son parcours, depuis ses débuts en science jusqu’à son expérience actuelle, en passant par ses études doctorales en chimie à l’Université McGill et son post-doctorat à Caltech. Ensemble, nous explorons le concept de diplomatie scientifique et les opportunités professionnelles que celle-ci offre aux personnes ayant un doctorat.
Reste avec nous et découvre comment le programme scientifiques en résidence du FRQ lui a permis d’étendre ses horizons et d’apprendre à tisser des liens entre la communauté scientifique québécoise et la communauté de recherche de Los Angeles. Bonne écoute !

Avec Julie, on a abordé :
Porte ouverte sur des opportunités insoupçonnées :  Au début de sa deuxième année dans le programme, Julie Ducharme apprécie le fait que celui-ci lui permet de rester immergée dans le domaine scientifique tout en explorant des pistes inattendues et passionnantes au plan professionnel. C’est une occasion sans pair de sortir du cadre traditionnel de la recherche et de voir où ton diplôme peut te mener, en acquérant des compétences variées qui augmenteront ta flexibilité sur le marché du travail.
Le rôle central du relationnel en diplomatie scientifique : Julie insiste sur l’aspect vital du réseautage dans le rôle de scientifique en résidence. Le programme est une chance unique de tisser des liens entre différentes institutions scientifiques et technologiques à l’échelle internationale dans un environnement où les relations se construisent et débouchent sur des collaborations enrichissantes.
Renforcement des compétences transversales : Julie mentionne combien elle a développé ses compétences transversales dans son rôle de scientifique en résidence. Entre la gestion de projets, le réseautage et l’organisation d’événements, Julie a enrichi son bagage professionnel de façon significative.
Si tu veux en savoir davantage sur les programmes « Scientifiques en résidence » des Fonds de Recherche du Québec, rends-toi sur :

PapaPhD.com/HorizonPhDFRQ

Bonne écoute et bonne exploration !
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Podcasthon 2025 – Voyage au cœur de l’ACS : un demi-siècle de communication scientifique québécoise

Dans cet épisode spécial Podcasthon 2025 de “Au-delà de la thèse avec Papa PhD”, nous nous penchons sur l’histoire fascinante et le rôle essentiel de l’Association des Communicateurs Scientifiques du Québec (l’ACS).

Depuis sa création dans les années 70, cette association a joué un rôle central dans la promotion de la culture scientifique à travers toute la province, tout en soutenant ses membres dans divers domaines de la communication scientifique. Dans cette entrevue à cinq enregistrée en personne, David Mendes est rejoint par Pierre Sormany, l’un des fondateurs de l’ACS, Joël Leblanc, l’actuel président de l’association, Stéphanie Jolicœur, membre du conseil d’administration et Simone Caron, membre de la relève. Ensemble, ils explorent les origines de l’ACS, ses multiples accomplissements au fil des ans, comme la création de la bourse Fernand Séguin, et échangent sur les défis actuels et futurs pour les communicateurs scientifiques. Cet épisode met en lumière le réseau dynamique et essentiel qu’est l’ACS, un véritable moteur de relais d’information scientifique et un pilier pour la démocratisation de la science en français au Québec et vous invite à lui offrir votre support ou à devenir membre. Bonne écoute !
À retenir :
Origines et évolution : fondée dans les années 70 grâce à des passionnés de la science et des médias au Québec, l’ACS a vu le jour pour répondre à un besoin d’apporter la science à de plus vastes publics et continue d’évoluer pour s’adapter aux défis auxquels la communication scientifique fait face aujourd’hui.
Impact et importance de la communication scientifique : l’importance de la communication scientifique n’a jamais été aussi frappante qu’aujourd’hui, notamment face à la désinformation quant aux enjeux climatiques et à plusieurs sujets de santé publique. L’ACS joue au Québec un rôle vital dans la diffusion par ses membres d’une culture scientifique robuste.
Futur et Engagement : L’ACS se projette vers l’avenir avec des projets ambitieux, notamment ela participation à de grands rassemblements nationaux de la communauté de la communication scientifique. Elle invite aussi la communauté à se joindre à ses efforts pour une meilleure compréhension et valorisation de la science.
N’hésitez pas à écouter l’épisode complet pour plonger dans cette conversation enrichissante et découvrez comment vous pouvez vous impliquer ou soutenir l’ACS dans ses initiatives !
Les ressources de cet épisode :
ACS | Site Web
ACS | Facebook
ACS | Instagram
Merci Pierre, Joël, Stéphanie et Simone !
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Pépite Papa PhD 001 : La clé de l’entrepreneuriat étudiant – Bien s’entourer

Bienvenue au tout nouveau format d’Au-delà de la thèse – les Pépites Papa PhD. Dans cet épisode, David Mendes s’entretient avec Manon Fantino-Lalonde, une doctorante entrepreneure qui réussit à jongler entre son projet doctoral et son entreprise naissante pour parler de “La clé de l’entrepreneuriat étudiant – Bien s’entourer”. Manon nous dévoile comment elle a démarré son projet entrepreneurial inspiré par un problème médical diagnostiqué lors de son master et parle de l’importance de créer des ponts entre la recherche et la médecine clinique. Elle partage son parcours avec le programme Innovinc de l’Université de Montréal, des programmes Thompson de l’université McGill et partage comment les enseignements tirés de l’entrepreneuriat enrichissent son travail académique. Découvrez comment tirer parti des ressources universitaires tout en menant une vie professionnelle et personnelle équilibrée !

Après avoir terminé un premier diplôme en diététique en France, Manon a poursuivi ses études à la Faculté de médecine de lUniversité de Montréal en obtenant un baccalauréat, puis une maîtrise en nutrition. Elle est nutritionniste et membre de l’Ordre professionnel des diététistes du Québec (ODNQ) depuis 2019. Actuellement en deuxième année de doctorat à l’Université McGill, ses recherches visent à mieux comprendre le rôle des facteurs génétiques et environnementaux sur les comportements alimentaires et le risque de maladies cardiométaboliques. Elle a eu l’occasion de présenter une partie de ses recherches lors de la finale de “Ma thèse en 180 secondes” de McGill, où elle a remporté le premier prix dans la catégorie francophone.
Points à retenir :
Équilibrer compétences académiques et entrepreneuriales : Manon souligne l’importance d’avoir plusieurs cordes à son arc. Les compétences acquises dans le cadre d’un doctorat peuvent grandement contribuer à la réussite entrepreneuriale, et vice versa.
L’importance d’utiliser les ressources universitaires offertes : En tant que personne étudiante, il est crucial de mettre à profit les différentes ressources offertes par votre université. Que ce soit des soutiens à l’entrepreneuriat, des services de santé mentale ou des services de préparation à la carrière, on y perd souvent l’accès après l’obtention du diplôme.
Valoriser la vulgarisation scientifique : Manon parle de l’importance de la vulgarisation dans l’entrepreneuriat. Savoir expliquer clairement et efficacement son projet à différentes audiences est essentiel, que ce soit pour convaincre des investisseurs, des bailleurs de fonds ou des employeurs potentiels.
Pourquoi écouter cet épisode ? Cet épisode de “Pépites Papa PhD” est une source d’inspiration pour ceux qui envisagent l’entrepreneuriat pendant leur doctorat. Manon Fantino-Lalonde y partage son expérience personnelle de jongler entre ces deux mondes, soulignant l’importance de la vulgarisation et des compétences acquises durant son parcours académique. Découvre comment les ressources offertes par ton université peuvent contribuer à façonner pour toi une carrière postdoctorale diversifiée.
Envoie-nous tes commentaires : Pour entrer en contact avec nous et partager tes réflexions ou poser tes questions, laisse-nous un message vocal sur speakerpipe.com/papaphd. Nous aimons entendre nos auditeurs et tes retours sont précieux pour l’évolution du balado.
Passe à l’écoute : Ne manque pas cet épisode captivant et suis “Au-delà de la thèse avec Papa PhD” sur ton application préférée pour ne jamais rater une occasion d’apprendre davantage sur la réalité du marché du travail après le doctorat. Écoute cette pépite maintenant et laisse-toi inspirer par le parcours de Manon!
Liens de l’épisode
Programme Innovinc : millenium.umontreal.ca/nos-parcours/innovinc-rbc/
Programmes d’entrepreneuriat Dobson : mcgill.ca/dobson/fr/batir-une-entreprise
Séminaire d’entrepreneuriat Jon D. Thompson : mcgill.ca/engineering/alumni/events/thompson-seminar
Transcription de l’épisode
Manon Fantino-Lalonde :On n’aura jamais autant de services que, finalement, maintenant quand on est étudiant et c’est vrai – le paradoxe, un petit peu, c’est que quand on est étudiant on se sent on se sent mal à l’aise finalement d’utiliser ces ressources en se disant “maintenant je suis là pour mon doc, il faut pas que je fasse autre chose, il faut vraiment que je sois concentrée sur ça.” Mais, finalement, un doctorat, ça nous prépare à cette vie d’adulte, à cette vie je dis vie d’adulte, mais à cette vie, finalement, de travail, voilà, professionnelle. Et l’entrepreneuriat ou toutes les opportunités que l’université nous offre font partie de notre notre parcours. Et ça, c’est important de le garder en tête.
David Mendes :Bienvenue sur au-delà de la thèse avec papa PhD, ton inspiration hebdomadaire pour ta préparation à ta carrière de rêve après le doctorat. Toi, de ton côté en ce moment, tu as aussi une activité d’entrepreneuriat. Et ça, ça a vraiment piqué ma curiosité quand tu m’en avais parlé parce que on le sait quand on est au doctorat on est très occupé, notre temps il faut très bien le gérer et je suis toujours admiratif de quelqu’un qui, en plus de son projet doctoral, est capable d’à côté développer ou commencer à développer un projet entrepreneurial. Est-ce que tu peux nous en parler un petit peu plus ?
Manon Fantino-Lalonde :Oui oui, alors ce projet-là il est né, finalement, d’un point que j’avais soulevé en maîtrise. Lors de mon projet de maîtrise, je me suis rendue compte qu’il y avait certaines maladies qui étaient vraiment mal diagnostiquées par les médecins, et je me suis vraiment intéressée au pourquoi et comment je pourrais aider, comment on pourrait aider un petit peu plus les médecins dans cette phase de diagnostic là. Et ce qui était intéressant à voir, c’était que la recherche était très développée, donc les chercheurs avaient déjà publié énormément d’articles sur un petit peu les algorithmes qui pourraient aider au diagnostic de ces maladies-là. Mais, finalement, il y a très peu de médecins généralistes qui vont prendre le temps de lire la recherche, lire ces articles-là. Et c’est là où j’ai senti qu’il y avait vraiment un gros gap entre la recherche et la clinique et je me suis demandée comment je pourrais donner, finalement, toutes ces connaissances, faire ces connaissances beaucoup plus accessibles facilement aux médecins pour qu’ils puissent l’utiliser réellement dans les diagnostics. Et c’est pour ça que j’ai eu l’idée de développer une application donc d’aide de diagnostic, mais vraiment spécialisée pour ce type de de maladie. On appelle ça, donc c’est des dyslipidémies. C’est dans ce domaine-là que j’ai fait ma maîtrise. Et elles sont vraiment beaucoup plus fréquentes ici au Québec, donc c’est vrai qu’il y avait un besoin encore plus important ici. Et, finalement, quand j’ai commencé mon doctorat à McGill j’ai vu qu’il y avait énormément de support pour développer ce type de technologie, développer justement ce côté entrepreneuriat et ça, ça m’a quand même intriguée, parce que finalement, en recherche, on n’a pas cette idée – on pense à la recherche académique, c’est un petit peu l’objectif de de beaucoup de personnes, finalement, en doctorat. Et cette voie entrepreneuriale, on n’y pense pas forcément. Et je me suis dit “ça serait peut-être une bonne idée…” donc j’ai commencé avec les programmes de de McGill et ça m’a vraiment montré que oui il y avait plein de choses à faire, que, réellement, il y avait des opportunités à saisir. Donc c’est à ce moment-là où je me suis dit “je vais créer mon entreprise puis essayer de développer réellement ce produit-là.” Et là, donc, je suis dans ce cheminement-là actuellement. Je fais partie du programme Innovinc avec l’université de Montréal. Voilà. Encore une fois, pour revenir encore à la vulgarisation, finalement la vulgarisation est extrêmement importante dans l’entrepreneuriat, parce qu’on a besoin d’expliquer qu’est-ce qu’on fait et c’est quoi les retombées de notre projet, finalement, à diverses personnes. Et ces personnes-là vont soit investir dans notre compagnie, soit vont devenir des mentors pour nous, donc la plupart du temps la vulgarisation a été extrêmement importante pour moi et je l’ai bien vu dans mes programmes d’entrepreneuriat. À chaque fois, les compétitions c’était des pitchs il fallait pitcher notre application ou notre projet en moins de 3-5 minutes et voilà. Donc ça m’a fait sourire, parce que les compétences que j’avais acquises pendant ce programme pour ma thèse en 180 secondes m’ont beaucoup aidée dans mon programme d’entrepreneuriat et les compétences que j’ai acquises dans l’entrepreneuriat m’ont également beaucoup aidé dans certains points de mon projet de doctorat. Et c’est pour ça que quand je disais c’est bien de d’avoir plusieurs cordes à à son arc, au final toutes ces compétences m’aident à améliorer l’ensemble de mon doctorat, l’ensemble de mes projets autant personnels que professionnels. Et ça, je trouve que c’est… voilà, ça apporte encore une fois beaucoup de choses. Par contre il faut essayer de trouver un équilibre en effet entre vie personnelle et vie professionnelle, parce qu’au doctorat on nous demande un petit peu desavoir tout faire, donc écrire des articles, faire des conférences, avancer sur nos projets de doctorat, avancer sur des cours. Donc c’est vrai qu’on on se retrouve facilement, finalement, sous l’eau et oui – cette cette gestion d’emploi du temps est quand même difficile. Mais il faut essayer de trouver au maximum, voilà, cet équilibre entre faire des choses différentes, des tâches différentes tout en respectant cet équilibre vie personnelle, vie travail.
David Mendes :Est-ce que ça a été facile d’embarquer dans ces projets avec l’acceptation ou, en tout cas, le support même de tes encadrants ?
Manon Fantino-Lalonde :Alors, oui. J’ai la chance, quand même, d’avoir une directrice qui s’est montrée vraiment ouverte à ça, donc ça ça a été une bonne chose. Là justement, on continue à voir comment on pourrait même travailler ensemble sur ces divers projets. Mais ça a été une crainte. Je ne cacherai pas, quand même, que ça a été vraiment une crainte parce que moi, ma crainte ça a été que, finalement, mes directeurs de doctorat soient un obstacle pour mon projet personnel. Et ça, c’était quelque chose que j’avais vraiment peur. Et une fois que j’ai commencé un petit peu plus à en parler, à montrer vraiment que j’étais capable de mener les deux choses en même temps et que ça n’avait pas impacté mon doctorat, que c’était quand même ça mon premier focus. Mais c’est sûr que ça a beaucoup aidé et ça a permis même de trouver du support dans ce projet personnel. Donc ça, c’est une bonne chose et c’est vrai que là aussi où j’étais chanceuse c’est que l’université McGill, autant McGill que l’UdeM, supportent énormément leurs étudiants dans ces parcours-là. Donc je pense si quelqu’un veut se lancer dans ça, il faut saisir cette opportunité. Je ne sais pas si c’est la même chose une fois qu’on a terminé les études, ais en tout cas je trouve qu’il y a énormément de support, énormément de ressources disponibles pour les étudiants et ça, ça a été vraiment super de voir autant de support.
David Mendes :Mais moi, c’est sûr, ça je le dis souvent – j’ai toujours peur de trop le répéter, mais je vais le dire encore une fois : quand vous avez droit à des choses, à des services, que ce soit par exemple l’appui à l’entrepreneuriat que tu viens de mentionner ou que ce soit les services en santé mentale ou, en tout cas, de santé en général, aussi le le l’appui à la préparation à la carrière, vous avez droit à plein de choses pendant que vous êtes affilié à l’université que, très souvent le jour où vous avez votre diplôme ou dans les mois qui suivent, vous perdez ces accès-là.
Manon Fantino-Lalonde :Oui ça, c’est sûr. Je pense qu’on n’aura jamais autant de services que, finalement, maintenant quand on est étudiant. Et c’est vrai – le paradoxe, un petit peu, c’est que quand on est étudiant on se sent mal à l’aise, finalement, d’utiliser ces ressources en se disant “maintenant je suis là pour mon doc, il faut pas que je fasse autre chose, il faut vraiment que je sois concentrée sur ça. Mais, finalement, un doctorat, ça nous prépare à cette vie d’adulte. Je dis vie d’adulte, mais à cette vie, finalement, de travail, voilà, professionnelle. Et l’entrepreneuriat ou toutes les opportunités que l’université nous offre font partie de notre parcours. Et ça, c’est important de le garder en tête, finalement. Ça fait partie de mon parcours, là, et je pense que c’est aussi pour ça que ma directrice m’a montré beaucoup de support dans ce projet-là. C’est parce que ça peut être potentiellement une voie ou une carrière par la suite après mon doctorat. Donc il ne faut pas te fermer les portes et il faut vraiment s’autoriser à utiliser toutes les opportunités qu’on a lors de notre parcours. Et oui, je suis d’accord avec toi il y a énormément de ressources que McGill propose – il y a même des conseillères ou des conseillers qu’on peut voir à McGill pour nous orienter et je pense qu’il est jamais trop tôt de le faire. Donc ça, c’est vraiment quelque chose que je recommanderais à tout le monde, parce que c’est comme ça que moi j’ai découvert les programmes Thompson qui m’ont été énormément utiles, finalement, pour la suite des choses.
David Mendes :Maintenant je suis très très curieux de quelque chose que tu as dit c’est à McGill il y a beaucoup d’appuis à quelqu’un qui est au doctorat et qui veut suivre un parcours ou du moins explorer un parcours entrepreneurial. Est-ce que tu peux expliquer un petit peu quelle forme prend cet appui-là, c’est quoi le type de services que tu as senti qui t’ont vraiment aidée à dire “ok, je vais je vais sauter à deux pieds dans ce projet-là.” Qu’est-ce qui sont des arguments pour convaincre quelqu’un qui écoute et qui se dirait “ah… je suis pas sûr que c’est pour moi” ou “je suis pas sûr si si je devrais, je sais pas exactement quel appui je vais recevoir.” Qu’est-ce que tu aurais, un peu, à décrire comme service ou comme appui ou comme mentorat que tu as reçu ?
Manon Fantino-Lalonde :Justement. Les programmes Thompson, vraiment, ils vont englober beaucoup de choses : déjà le support que j’ai eu, ça a été des supports au niveau des connaissances. Moi, je m’y connaissais zéro, finalement, dans l’entrepreneuriat, je ne savais pas du tout par quoi commencer, comment il fallait faire, comment il fallait que je m’y prenne. Et ce programme-là m’a permis d’avoir quand même certaines bases, certaines notions pour regarder un petit peu le marché, pour regarder, voilà, à quoi il faut faire attention, finalement, quand on se lance dans l’entrepreneuriat. Donc juste d’avoir certaines bases au niveau des connaissances, déjà, ça, j’ai trouvé ça très utile. Après, les programmes Thompson, aussi, une grande force qu’ils ont, c’est qu’ils nous ont mis en relation avec beaucoup de personnes. Donc on a pu créer des liens. J’ai pu trouver, aussi, des mentors dans l’entrepreneuriat et ça, finalement, ça a une valeur quasiment inestimable, parce que l’entrepreneuriat, encore une fois, c’est un petit peu comme le doctorat, c’est un parcours qui est très solitaire. On se pose beaucoup de questions, on n’est jamais sûr de faire la bonne chose. D’avoir un entourage, d’avoir plusieurs mentors qui nous supportent à différentes étapes de notre entreprise, ça j’ai trouvé ça extrêmement aidant. C’est pour ça qu’au début, oui, j’ai eu cette crainte-là, et une fois que je me suis inscrite, j’ai commencé à m’inscrire dans les programmes Thompson, mais également, maintenant, dans le programme Innovinc avec UdeM, j’ai pu réellement être encadrée, supportée dans mes décisions – on m’a beaucoup orientée, justement, sur “regarde telles ressources”, “telle personne peut peut t’aider” et finalement, c’est cet ensemble-là de connaissances, de réseaux et d’opportunités qui m’ont permis, vraiment, de me dire “allez, je me lance et on verra bien ce que ça donne !” Mais, au moins, je me lance. Et ça, les deux programmes m’ont énormément aidé pour ça.
David Mendes :Où est-ce que si tu te projettes dans trois ans, 5 ans ? Déjà je suis sûr que tu aimerais avoir ton diplôme, mais côté entrepreneurial, où est-ce que tu aimerais être par rapport à ce projet-là ?
Manon Fantino-Lalonde :C’est sûr que là, pour les prochaines années, j’aimerais vraiment aller non seulement tester, valider cliniquement mon produit auprès des centres de recherche. Donc les programmes, déjà, m’ont permis certaines collaborations, donc pour les prochaines années j’espère vraiment d’être en mesure de l’offrir, finalement, d’offrir une application sur le marché, puis commencer à avoir les premiers retours, voir comment ça marche, etc. Je pense déjà si juste avec ça, ça me permettrait d’avoir une très bonne idée de, ok, c’est quoi que ça représente une mise en marché dans le produit, d’avoir le retour, finalement, des médecins qui l’utilisent, puis d’améliorer constamment notre application. Donc c’est ça que je vois, finalement, dans les prochaines années de cette application-là, de ce projet entrepreneuriat là. Après est-ce que je me vois travailler toute ma vie dans l’entrepreneuriat ou travailler pour une entreprise que j’ai créée moi-même ? Ça, c’est encore quelque chose qui est difficile à savoir, parce que c’est vrai que la recherche académique, c’est ça qui m’a toujours attirée. Par contre, je garde en tête que c’est possible en faisant de la recherche académique de rendre accessible nos recherches au grand public de en créant des applications, en créant des entreprises comme ça. Et ça, je pense que ça peut être quelque chose qui va m’intéresser pour les trois, cinq, six prochaines années.
David Mendes :Merci d’avoir écouté ce nouvel épisode d’Au-delà de la thèse avec Papa PhD ! Si tu aimerais parler directement avec moi, tu peux maintenant le faire sur Sk00l.com/papaphd, une communauté que je viens de créer et à laquelle en ce moment tu peux adhérer gratuitement. Tu auras l’occasion de me poser tes questions, tu auras accès à des cours exclusifs et à une communauté de gens comme toi qui cherchent à trouver les meilleures pratiques pour naviguer leur transition vers le monde du travail après leur doctorat. On t’attend sur Skool.com/papaphd. À bientôt !
Merci Manon !
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Dans Les Coulisses de la Recherche – 5 ans à enseigner la vulgarisation scientifique à l’IRIC

Bienvenue dans cet épisode spécial d’Au-delà de la thèse avec Papa PhD où je pars derrière le rideau d’un événement unique en son genre : “Dans les coulisses de la recherche“.

Dans cet épisode spécial, j’accueille dans un format table ronde Sophie-Andrée Blondin, animatrice de l’émission Les Années Lumière sur ICI Première, Thomas Milan, communicateur scientifique et fondateur de l’événement, ainsi que Laurence Côté, doctorante à l’IRIC et participante à l’évènement. Ensemble, on a discuté de l’importance de la vulgarisation scientifique, de l’évolution de la communication dans le domaine de la recherche fondamentale et des défis que la communication de la science comporte dans notre société aujourd’hui. L’échange était riche et dynamique te donnera un aperçu inspirant de comment chercheurs et grand public peuvent dialoguer et s’enrichir mutuellement au travers de la science. Lance l’épisode sur ta plateforme préférée et plonge avec nous au cœur de la recherche et de la communication scientifique.
On a parlé, entre autres :
Du format original des coulisses de la recherche : L’événement prend une approche unique avec un “speed dating” scientifique, permettant aux jeunes chercheur·e·s de présenter leurs recherches au grand public de manière conviviale et interactive.
De l’importance de la formation des jeunes scientifiques en vulgarisation : L’importance de former les jeunes scientifiques à la communication est cruciale, non seulement pour partager leur travail, mais aussi pour renforcer leurs compétences professionnelles.
De l’impact de la science et de la vulgarisation scientifique sur le public : Les événements comme celui-ci démontrent l’engagement croissant des scientifiques à expliquer l’impact de leur recherche et à promouvoir la compréhension scientifique parmi le public.
Tu aimes Papa PhD ? Laisse-moi un commentaire > ici < – une courte phrase suffit ! Et inclus ton identifiant Twitter – comme ça je pourrai te remercier personnellement !
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Le doctorat : décider d’arrêter – avec Myriam Beaudry

Bienvenue à ce nouvel épisode d’Au-delà de la thèse avec Papa PhD !
Aujourd’hui, on vous apporte la récente conversation de David Mendes avec Myriam Beaudry, nutritionniste de formation et travailleuse autonome, sur son parcours académique et sur les défis qui l’ont menée à prendre la décision difficile d’arrêter son doctorat.
Myriam nous parle de la suspension de session, un mécanisme universitaire permettant de faire une pause sans quitter le programme, et de l’importance de prendre soin de sa santé mentale dans un environnement académique où le stress abonde. Elle partage ses expériences personnelles de réflexion et de réévaluation, soulignant qu’il est essentiel de s’écouter et de suivre son intuition quand il s’agit de prendre des décisions importantes.
Au long de l’entrevue, tu apprendras comment Myriam a réussi à surmonter ses défis, comment elle a trouvé du soutien auprès de ses proches et comment elle a forgé une nouvelle voie professionnelle tout en restant fidèle à sa passion pour la science. Reste à l’écoute pour une conversation sincère et inspirante sur l’importance de prendre des décisions éclairées pour son bien-être et son bonheur professionnel.

Myriam Beaudry est membre de l’Ordre des nutritionnistes-diététistes du Québec. Elle a a complété son baccalauréat en sciences de la nutrition à l’Université d’Ottawa e est également détentrice d’une maîtrise en nutrition de l’Université de Montréal. Myriam a à cœur de conjuguer science et bienveillance par la communication au public.
Vulgarisatrice hors-pair, elle donne libre cours à sa créativité et à son plaisir de communiquer sa passion via sa plateforme Instagram (myriam.beaudry.dtp), les médias traditionnels, des balados et sa pratique clinique. Au-delà de sa profession, Myriam est une cycliste passionnée, une personne curieuse, bienveillante et qui est toujours ouverte à élargir ses horizons par le biais de conversations respectueuses.
Points à retenir :
🧘‍♀️ Réflexion personnelle et bien-être : Prends le temps de réfléchir à ta carrière et à votre développement personnel. Ce n’est jamais un échec de réorienter sa vie professionnelle pour aller vers ce qui nous rend heureux.
🔑 Écoute de soi et de ses besoins : Écoute les signaux de ton corps et de ton esprit. Il est normal de ressentir le besoin de s’arrêter et de prendre du recul pour se ressourcer.
🔑 Soutien et communication : Il est primordial d’aborder les thèmes de la santé mentale et de la pression académique ouvertement. En partageant ton expérience et en demandant de l’aide tu peux faire une grande différence.
🎧 Ne manque pas cet épisode inspirant et encourageant sur un sujet souvent tabou. Écoute-le et laisse-nous ton retour sur LinkedIn ou YouTube! 
#BienÊtreAcadémique #SantéMentale #ChangementDeCarrière #AuDelàDeLaThèse
Les ressources de cet épisode :
myriam.beaudry.dtp | Instagram
ScienceRadioBalado | Instagram
Tête-à-tête avec la science | Spotify
Merci Myriam !
Si cet entretien avec Myriam Beaudry t’a plu, fais-lui en part en laissant un commentaire sur ta plateforme d’écoute préférée. Je le lui transmettrai avec plaisir.
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Être scientifique en résidence auprès d’un ministère avec Alexandra Gellé

Dans cet épisode d’Au-delà de la thèse, j’accueille Alexandra Gellé, première scientifique en résidence au sein du comité consultatif sur les changements climatiques du ministère de l’Environnement.
Ayant récemment terminé son doctorat en chimie verte, Alexandra partage son expérience fascinante dans un poste qui allie recherche, politique publique et communication scientifique. Avec Alexandra, on a parlé des défis qu’elle rencontre, de son rôle diversifié au sein du comité et de son engagement envers des résultats concrets, particulièrement dans le domaine des bâtiments durables et de l’énergie.
Prépare-toi à découvrir un parcours inspirant qui démontre l’importance d’intégrer des scientifiques dans les sphères gouvernementales pour une prise de décision fondée sur des preuves. Sois des nôtres pour ce voyage au cœur de l’intersection entre la science, la politique et la société!

Avec Alexandra, on a abordé :
Un parcours unique : Alexandra a transitionné de la recherche académique vers un rôle gouvernemental, apportant des compétences en matière de vulgarisation scientifique et de communication pour aider à formuler des recommandations concrètes sur les bâtiments durables et les changements climatiques.
Impacts concrets et immédiats : Contrairement aux longs projets académiques traditionnels, Alexandra privilégie des résultats tangibles à court terme. Son travail auprès du comité consultatif lui permet de voir l’effet immédiat de son travail sur les politiques publiques.
Importance des scientifiques dans le gouvernement : Alexandra souligne la nécessité d’une présence accrue de scientifiques dans le processus décisionnel gouvernemental pour assurer que les décisions soient basées sur des preuves solides et actualisées.
Si tu veux en savoir davantage sur les programmes « Scientifiques en résidence » des Fonds de Recherche du Québec, rends-toi sur :

PapaPhD.com/HorizonPhDFRQ

Bonne écoute et bonne exploration !
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Le doctorat : une odyssée émotionnelle – Avec Estefania Dominguez

Bienvenue à ce nouvel épisode d’Au-delà de la thèse avec Papa PhD !
Dans cet épisode intitulé “Le doctorat : une odyssée émotionnelle,” David Mendes reçoit Estefania Dominguez, formatrice et docteure en didactique des langues et cultures.
Forte de son expérience diversifiée, de vendeuse à universitaire, Estefania partage les hauts et les bas de son parcours doctoral, y compris l’isolement, le syndrome de l’imposteur, et la recherche de soutien.
Ensemble, David et Estefania discuteront de l’importance du mentorat, de la gestion du temps, et des initiatives collectives pour surmonter les écueils de la thèse. Stephania nous parlera également de son projet “Ma Coach de Thèse” qui offre un accompagnement précieux aux doctorants en quête de guidance et de ressourcement émotionnel.
Restez avec nous pour une conversation enrichissante sur le voyage émotionnel que constitue le doctorat et sur les stratégies pour naviguer à travers cette aventure exigeante.

Formatrice et docteure en Didactique des langues et des cultures (Université Sorbonne Nouvelle), Estefania crée « Ma coach de thèse » pour proposer l’accompagnement qu’elle aurait aimé avoir pendant son doctorat.
Elle considère que le vécu émotionnel de la thèse mérite d’être mieux considéré. Estefania accompagne au quotidien des doctorant.e.s de toutes disciplines et leur offre un espace où leur doutes, difficultés et émotions ont toute leur place.
En séances individuelles, lors d’ateliers au sein de sa structure ou des écoles doctorales, elle guide les doctorant.e.s et les masterant.e.s dans leur cheminement pour qu’ils.elles finissent leur recherche sans y perdre leur santé mentale. Les thématiques abordées sont transversales : procrastination, manque de motivation, gestion du temps, organisation, page blanche, émotions, compétences développées en recherche, etc. Quand on définit et on respecte son propre rythme : l’action et la clarté sont au rendez-vous!
Points à retenir :
🔑 Communication et soutien collectif : Estefania insiste sur l’importance de ne pas s’isoler durant la thèse. Constituer un groupe de pairs et organiser des sessions de travail collaboratif, comme la méthode Pomodoro, peut offrir un soutien émotionnel et pratique inestimable.
🔑 Gestion du temps et des émotions : Estefania partage ses conseils pour compartimenter le temps et adopter des techniques comme les objectifs SMART et la méthode Pomodoro pour une meilleure gestion de la concentration et de la charge de travail.
🔑 La culture du bien-être : David et Estefania débattent du besoin urgent de remplacer la culture de la performance par une culture du bien-être dans le milieu académique. Estefania encourage une communication ouverte et humanisée entre doctorants et encadrants pour promouvoir la santé mentale et la résilience.
Pour écouter l’épisode complet et en savoir plus sur Estefania Dominguez et son initiative “Ma Coach de Thèse”, suivez les liens ci-dessous ! 🎧👇
#Podcast #Doctorat #RédactionDeThèse
Les ressources de cet épisode :
Ma coach de thèse | Facebook
Ma coach de thèse | Site Web
Ma coach de thèse | Carte Cadeau
Merci Estefania !
Si cet entretien avec Estefania Dominguez t’a plu, fais-lui en part en laissant un commentaire sur ta plateforme d’écoute préférée. Je le lui transmettrai avec plaisir.
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Horizon PhD – Le conseil scientifique dans un ministère avec Darine Ameyed

Cette semaine, j’ai le plaisir de partager avec toi ma récente conversation avec Darine Ameyed dans le cinquème épisode épisode de la série spéciale “Horizon PHD”.
Au cours de notre conversation, Darine, qui est actuellement cheffe intelligence artificielle et automatisation au Ministère des transports et de la mobilité durable (MTMD), partage son parcours académique et professionnel riche et ses perspectives sur l’impact de la science au-delà du milieu académique.
Ensemble, nous avons exploré l’impact tangible que peuvent avoir les projets IA sur la communauté qui nous entoure et l’importance de la collaboration intersectorielle dans ce type de projets.
Si tu veux savoir comment tu peux innover et transformer le secteur public avec tes compétences scientifiques, ne manque pas cet épisode inspirant!

Avec Darine, on a parlé, entre autres :
Une carrière impactante dans le secteur public : La transition vers le secteur non-académique permet aux scientifiques d’élargir leurs horizons professionnels, de bâtir un réseau plus large et de voir rapidement des résultats tangibles de leur travail sur la communauté.
Rôle stratégique de l’IA : Intégrer l’IA et l’automatisation dans les services publics requiert une combinaison d’expertise technique et de vision stratégique, un mandat adapté au profil PhD.
Opportunités Pour les Postdoctorants : Le programme de résidence scientifique ouvre des portes pour les scientifiques souhaitant explorer de nouvelles perspectives dans des domaines tels que l’IA et la cybersécurité et contribuer à moderniser les services publics.
Si tu veux en savoir davantage sur les programmes « Scientifiques en résidence » des Fonds de Recherche du Québec, rends-toi sur :

PapaPhD.com/HorizonPhDFRQ

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Horizon PhD – Être scientifique en résidence dans le municipal avec Hyppolite Dansou

Dans cet épisode d’Horizon PhD, je m’entretiens avec Hyppolite Dansou, scientifique en résidence à la ville de Sherbrooke. Avec lui, je découvre comment se passe une journée typique pour un scientifique en résidence et Hyppolite explique comment son profil de PhD l’a préparé à ce rôle en raison de sa formation passée et de son expérience avec les municipalités.
On a aussi discuté de la richesse des interactions d’Hyppolite avec divers acteurs du milieu ,unicipal et de l’importance d’adapter son travail aux priorités politiques locales.
Ne manque pas cette plongée fascinante dans le quotidien d’un scientifique en résidence au service des municipalités et découvre comment cette expérience peut enrichir ton parcours, tant au plan professionnel qu’au plan académique.

Avec Hyppolite, on a parlé, entre autres :
L’importance de la flexibilité et de la collaboration : Hippolyte met en lumière l’importance de la flexibilité et de la collaboration dans son stage postdoctoral, qui l’apporte à échanger avec différents acteurs municipaux pour adapter son travail aux priorités politiques et aux échéances des élus.
Élargissement de l’expertise : Être dans cette position de scientifique en résidence, Hyppolite a pu sortir de sa “bulle” académique et enrichir son expertise en collaborant avec des élus, des acteurs municipaux, et des intervenants privés, tout en appliquant ses connaissances théoriques à des situations réelles.
Impact direct sur la prise de décision : En travaillant dans les municipalités, les scientifiques jouent un rôle crucial dans l’éclairage des décisions politiques basées sur des données scientifiques, contribuant ainsi à des développements tangibles au sein de leurs communautés locales.
Si tu veux en savoir davantage sur les programmes « Scientifiques en résidence » des Fonds de Recherche du Québec, rends-toi sur :

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